科教新报全媒体记者 谢扬烁 通讯员 刘杰华 陶金生 蒋友朋 高永健

“通过阅读和朗诵，我在其中感受到了文字的力量，这也让我更加深刻地认识到，要多读书，读好书，把阅读和朗诵文化融入到课堂教学中去……”

5月8日至9日，“邮政杯”湖南日报朗读者主题活动走进安化县梅城镇完小，师生们在阅读与朗诵中寻找同频共振，体验诗与远方。

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致老师：在阅读与朗诵中寻找同频共振

5月8日晚上6点半，在梅城镇完小的多功能报告厅中，名为“阅读沐初心 书香致未来”的主题活动正式拉开序幕。

“我要分享的书目是，《给教师的100条建议》。”“我分享的是《让阅读经典成为孩子们最幸福的事》。”······与会中，不少老师站在台前，与在座的教师分享自己读书的书目与经历。

“今天的分享让我明白，朗诵是另一种方式的阅读。”教师杨梦源平日里有些内向，但却热爱阅读。在今天的活动开始之前，学校校长夏国荣鼓励她站在台前分享自己的阅读心得，杨梦源曾犹豫了很久，直到站在台前，大声朗诵出书中内容，自己感受到了无比的畅快，也增长了自信。

“活动结束后，不少老师都发消息给我，和我探讨书中的一些细节。”杨梦源开心地向记者讲述这次读书分享的乐趣，通过一本书作为载体，杨梦源重新认识了许多同事，对书目本身的探讨、业务水平之间的交流更让他感受到与众多老师之间的同频共振。

“这种分享对教师的知识储备大有裨益。”学校校长夏国荣表示，湖南日报朗读者活动搭建的平台为学校师生营造了一个完美的读书氛围，并提高师生阅读积极性。同时，学校一直致力于建立“全员读书 终身学习”型学校，近年来，学校坚持“全员育人、全程育人、全面育人”的工作理念，积极建设“书香校园”型学校。

中国邮政安化县梅城镇负责人姚素敏表示，中国邮政积极担当社会责任，依托邮政企业网点平台资源遍布城乡的优势，为湖南日报朗读者主题活动提供线上与线下的支持。

在活动结束的最后，湖南日报朗读者主题活动负责人将“湖南日报朗读者基地”的牌匾交到夏国荣手中，这也标志着梅城镇完小正式成为湖南日报朗读者基地，双方今后将通过多种渠道，探索共融共育共发展的“校媒共建”新模式。

“以阅读+朗诵为切口，在世界读书日这个时间节点，将湖南日报朗读者主题活动带进梅城镇完小，帮助学校师生在提升阅读水平、根植良好品德等方面发力。”湖南日报朗读者主题活动负责人王兵表示，“邮政杯”2023湖南日报朗读者主题活动秉承党媒权威和公益属性，打造以党报客户端为依托、以思想交流为支点、传播先进文化为主旨的社交平台，让更多人从中补理想之钙、寻信念之源，收获成长。

给学生：在阅读与朗诵中体验诗与远方

5月9日上午，在梅城镇完小的校园内，随着湖南日报朗读者主题活动走进校园，一系列趣味横生的活动正悄然开展。

“阅群书，写人生，这是今天作文比赛的题目，同学们加油哦。”“叶的两次变化，打一地名。”·猜灯谜、集体朗诵、征文比赛·····各式各样的活动，让学生们目不暇接，在部分家长的陪同下，他们穿梭学校的各个场所，尽情抒发自己的知识与才华。

“今天孩子的表现，让我看到了不一样的她。”学生家长肖丽告诉记者，自家孩子袁萌在学校就读2年级。在以往，她时常会苦恼于孩子较差的阅读习惯，但今天孩子在学校的表现，让自己十分开心。

“通过这种方式，孩子们的记忆力、阅读理解能力、写作水平得到了很大提高。”校长夏国荣表示，朗读能最大限度提高学生的阅读能力与自信。“学校位于山区，很多孩子都是留守儿童，阅读和朗诵能让他们更好的表现自我。”夏国荣表示，在世界读书日这个时间节点，湖南日报朗读者走进安化县梅城镇完小，不仅给师生带来一个锻炼和提高的平台，还对学校营造良好的阅读氛围、助推学生树立良好的阅读朗诵习惯，为学生树立勤奋好学、不断进取的良好品德奠定了坚实基础。

据了解，梅城镇完小位于安化县梅城镇，前身为创建于1918年的阿乐德小学。学校坚持“为每个生命成长负责”的办学理念，积极推行素质教育，全面关怀学生成长，通过开展乡村学校少年宫、举办阅读系列活动丰富学生的课余生活。近年来，学校相继被评为国家安全文明校园、湖南现代教育技术试验学校、省基础教育教学研究优秀试验学校等荣誉。

“接下来，我们将以此次活动为契机，让湖南日报朗读者主题活动将在学校常态化开展，让孩子们更好地展示自我，为其未来的发展打下基础。”夏国荣告诉记者。

记者手记

阅读+朗诵，让生活更美好

谢扬烁

对知识的分享，对朗诵的热爱，在梅城镇完小体现的淋漓尽致。活动现场，孩子们遨游在知识的海洋中，用阅读和朗诵的形式，抒发自己的喜悦之情。

“乡村学校的孩子，他们更多缺乏展现自我的机会。”夏国荣表示，从事多年乡村教育，她被乡村学生的质朴深深打动，但也有时会苦恼于孩子们未来的发展。“一辈子在乡村，没有经受过大场面，对将来的发展很受限。”

湖南日报朗读者主题活动走进梅城镇完小，在夏国荣看来，既充实了教师的知识储备，也让孩子们站在台前，更好的表现自我。

以朗读的方式，让更多乡村学校的孩子不再恐惧舞台；通过聚焦学校开展的阅读活动，以亲子参与、师生联动等方式，让更多家庭了解到“阅读有益”“朗诵提神”，吸引更多师生和亲子加入阅读+朗诵的系列活动中去，这也是湖南日报朗读者主题活动的另一重意义。